注音文

在開刀房門口看到這一張告示，火星人來了嗎？

Babe, you really turn me on!

恐怖的惡夢結束，醫院終於可以恢復正常，我們的醫療工作也可以重新再上軌道了。

要讓一個醫院，兩千多員工，從思想，觀念，行為，到制度，大幅度改變，醫院評鑑太有效了。 醫院這隻大怪獸被評鑑搞得活跳跳，像隻馬戲團裡在皮鞭前面跳火圈的老虎。 但在這其中，其實有很多荒謬的規定和對應，令人不忍卒聽。 身在其中，更是疲累到了極點，對意志和身體都是很大的考驗。

比如病歷的書寫，以前是專科助理書寫，我們蓋章。 後來改成要簽名，後來改成同時要簽名要蓋章，名字前面還要加個VS。 每一個處方都要如此行，每一個同意書，每一個說明書也是。

我的工作，終於成為文書為主，開刀為輔。 倘若不如此，後果不堪設想。

昨天花了一整天開了一台長刀，每四個小時，病人要加一劑抗生素。 流動小姐說，你能不能幫我簽個名？

簽名？ 我在開刀耶！

住院醫師幫我到加護病房處理一個病人，開了處方也簽了名，小姐呼叫我，能不能拿我的章來蓋，不然領不到藥。

蓋章？ 我在手術台上耶！

諸君別問我後來事情如何解決，或者我那開刀的病人開完如何。 那時真的很煩。

醫院評鑑終於結束了－－－聽說一定會過，是星巴克的店長告訴我的。 她說昨天叫了兩桶咖啡，今天叫了三桶，意思是他們的咖啡一定讓委員們滿意。 我們的談話在哈哈笑聲中結束，說，

「 搞不好委員根本忘了我們這家醫院的名字，但是會說，那個城裡有星巴克的那家醫院。」

童書 ： 好一個餿主意

那天湊巧，看到家裡一本童書，【好一個餿主意】，不知道多少年，是綺君翻譯的。 翻翻很有意思，乃是這麼說：

有個可憐人，與老母，妻子同住，還有六個小孩擠在一個小屋裡。 小孩哭鬧喧天，晚上睡覺無安枕之處。 他感到無法忍受，就去找拉比（拉比是猶太人老師的意思，聖經裡翻譯為拉比，綺君翻譯為雷比）。 拉比幫他出主意，讓雞鴨羊牛全部擠進他小得不能再小的房子。

可憐人把拉比的話奉為圭臬，將自己陷入悲慘的境界。 拉比最後開恩，准他將所有的動物移出家裡，那晚，他睡了一個非常安穩的覺，由衷崇拜拉比的智慧。


非常有趣的故事，可以念給孩子聽，畫面也很生動。

大騙局

大多家庭都希望家裡的孩子念大學才有出息，教育部順水推舟，廣設大學，結果現在錄取率超過七成，和我那個時代相反。

大學生一多，要出人頭地只好念研究所。 學校多了，過幾年錄取率要超過百分百。 為增加學校的設備利用率，鼓勵已經出社會的人再回頭去進修。

每個人都在唸書，但是做的事情並沒有因此高深，待遇也不會提高，只是位子做得穩一點。 過幾年說不定自己又落伍，必須重回學校。 所以我們的社會拉著好多人在學校裡面，該出來發揮生產力的，還在延畢。 該結婚生小孩的，不敢，更別說早結婚或者多幾個孩子。

因為教育方向的錯誤，人力錯置。 很多工作沒有人做，偏偏很多人的專長都一樣。 企業界對大學畢業生也不再尊重，因為大家都是大學畢業。

我真的覺得要大家進學校去唸書，是場大騙局。 或者，是我們大家心智都迷惑了。

我心目中理想的是德國和瑞士的技術職能教育。 該做事的把事情作好，做到確實；該出點子的想對方向，為大家節省時間，提高效率。 有人唸書，有人做工。

無論在人生的任何一個階段，都有人專門唸書做研究，也有人轉而從事應用的工作。 應用知不足了，再去進修一個特別的題目，而不是再去取一個學位。 醫師也一樣，有人開刀，有人做研究。 不要以為做教授的，做研究的就比較高級，比較上等，可以評比別人！

今天看到一篇報導，深得我心，附錄在此：

專家:破除資優班迷思 須解決根本問題

【中央社 】

（中央社記者劉嘉韻台北十二日電）上個月中部四縣市舉辦國中資優班聯招，引發社會熱烈討論台灣扭曲的資優教育議題。多名學者、專家今天上午在一場座談會中表示，要破除資優班迷思，扭轉已過度傾斜的資優教育現況，唯有從根本做起，由政府、教育界以及家長共同努力。

「教改(新聞、網站)總體檢」論壇今天上午在國立台灣師範大學教育學院舉行，以「為什麼非上資優班不可」為主題，邀請學者、教育界與家長團體代表，談台灣的中小學教育品質。

參與座談的淡江大學經濟系副教授林金源說，歐美先進國家推動十二年國民教育，著重技能、證照制度，一般民眾高中畢業後就能進入職場，就算不念大學也能賺錢，並擁有社會地位；台灣人卻把大學當作「起點」，大學（大專）學歷是就職的基本需求，許多大學畢業生為追求更高的社經地位，只能一直往上讀，卻造成「過度教育」（over education）問題。

林金源說，台灣推動教改，很多技職學校紛紛升格成為大學，只為滿足民眾擁有大學文憑的需求，事實上，美國許多名校，例如麻省理工學院，從來不會想升格為大學，卻擁有全世界一流的教學品質，可見學院、技職體系並非沒有優秀的教學品質。

台北縣漁光國小校長郭雄軍指出，企業界都在談論「藍海策略」，教育界也應思考扭轉廝殺、選手制的「紅海知識」，轉由「藍海知識」出發；教育正如一片浩瀚海洋，藍海知識是互動、偏重體驗的，並不是像企業界競爭的割喉戰，只能採取淘汰制度。

政治大學教育系教授周祝瑛做結論指出，台灣的教改已過度扭曲，往資優教育的方向一面倒，要改變現況，必須徹底檢討不適任教師的問題，也不應一味裁併小班小校，建立新的教育機制已是當務之急。

全國家長團體聯盟理事長蕭慧英也說，家長是教育的合夥人，改變教育現況，除了政府、學界、教育界需要努力之外，家長也應一起努力，不要再用分數評量孩子的成就。950612

下雨天憶琦君

今年，惟獨今年，我領教了什麼是梅雨季節。

春天過去，天氣漸暖，熱風徐徐吹來，若一時不察，幾乎以為自己坐在墾丁的沙灘。 所不同的，是空氣中沒有鹹鹹魚腥味，多的是熱帶雨林植物的香氣，暖洋洋罩著人，心神都要迷濛了。

接著雨來了，一陣又一陣，一天又一天。 越是關注天氣的變化，越發覺其中變動的微妙和難測的詭譎。 到了昨天和今天，雨雲貼著地，放肆地撒著雨水，提醒我，這才是梅雨季節。

國中的時候，念過琦君的一篇文章，講下雨天，講黃梅季節，講她的家裡。 她婉婉道來，讓我對那個境界，始終無比嚮往。 一個溫柔的人，發的聲音為時人所愛，代表她那個時代讓人珍惜的溫柔。

昨天知道琦君女士過世了，心裡真是不捨。 她的文章，是國語文學中璀璨的珍珠。 在禮失求諸野的時代裡，延續了國語文學其中一個形式的生命。 在我這個說國語長大的人，沒有雙語（國台語或者中英語）的背景，所幸有其人其文，與我同行。

中國時報同時還訪問了她的夫婿，講到了琦君身後事的安排。是這麼說的：

中國時報 E8/文化藝術 2006/06/08

琦君之夫李唐基：回溫州安葬骨灰
【陳希林／台北報導】
　　兩人結婚半個多世紀以來，琦君的丈夫李唐基昨天中午從醫院回到家裡，首度面對空洞洞的感覺，看不到女主人。
　　「我們結婚50多年了，」他緩緩地說：「2001年我們慶祝過50周年，我們兩個人生活分開的時間不太多。我現在當然很難適應。」
　　「我們年紀都大了，」李唐基的音調變低了：「這次她（琦君）住院以前，有些事情我們都聊了。我們身後的事情，都想過了。」琦君 的骨灰，將運回琦君溫州的老家，「琦君文學館」現址安放。
　　李唐基大學畢業以後，看到報紙上刊登招商局招募職員的廣告，就去應徵了。獲得錄取後被派來台灣，展開一個單身公務員的日子。
　　有天他看報紙，讀到琦君的文章。「我也是喜愛文藝的人，」他說。所以他寫了一篇讀者投書，沒想到從此認識大他四歲的琦君。兩人婚後有一個兒子，目前住在紐約市法拉盛。
　　「我們總是在一起，」李唐基說。「不管她在中央大學教『現代文學』，或者回家寫稿子。我是一個好讀者，我們會談她寫的文章。」兩人無論是聊天的內容，結交的朋友，都與文學創作有關。
　　李唐基後來任職陽明海運，派赴美國就職，與琦君兩人居住在紐澤西。旅美20年，琦君持續寫作，照顧孩子，也不斷嘗試與大陸的家人 聯絡。她還與國內的文壇密切保持聯繫，「我手上她寫來的信，」作家蔡文甫估計：「就有5百多封。」
　　公元2千年，琦君在溫州的老家迭經改建，最後留下一幢舊式洋樓，經當地政府整修後設立成為「琦君研究中心」。許多文物、書籍，都由李唐基與琦君提供。
　　「台灣是我們的第二故鄉，」他說：「但是落葉歸根，琦君要回到溫州，要回到她的老家。她的父母也都葬在那邊，她回去也是家人團聚了。」
　　至於李唐基自己，面對愛妻離世的忙亂以及心中的傷痛，「很難適應！」他說。琦君凌晨去世後，他只有中午回家休息一下，其餘時間都在醫院、殯儀館安排相關事務。「從以前到現在，」他感慨地說：「用流行的話來講，就是要看得開，不會陷在一種思維裡面。」
　　他還有重要的事情待完成。「我們從美國搬回台灣來的東西，兩年多來一直沒有好好整理，」他說：「她（琦君）走了之後，我在這兩、三年內要整理這些東西，有價值的就送給『琦君文學館』。」

看到最後一句，竟然令人錯愕呢！ 如果珍惜琦君，台灣人也應該蓋個琦君文學館，畢竟她最有價值的文章，是在台灣寫的。 我們為什麼讓琦君和她的家人不考慮留下值得紀念的東西，眼睜睜看著「有價值的」東西送去中國大陸？

台灣是我的故鄉，琦君的文學是我故鄉的文學；可惜的這裡的人，給作家的禮遇不夠，不讓他們覺得這裡是他們文學的故鄉。 哎！

高級人力

去年開刀房裡有一位很資深的護理人員要離開，去幫忙家裡開素食餐廳，兼便當外送。 她是一位類似護理公務員的員工，雖然沒有高深的學問，但總是默默工作。

刻意找她問起，才知道她離職的原因並不是她自己或者家庭的緣故。 她並非不滿意待遇，不是與同仁們不合，而是她的學歷不夠，只有高職護校畢業。

身為一個開刀房的刷手護士，需要多高的學歷？

醫院說，為了醫院評鑑的要求，我們的護理人員的學歷是一個考核的標準。 醫院鼓勵在職的員工參與進修，利用下班的時間，去拿學位。 高職的去拿專科，專科的去拿大學。 我們科裡已經有專科助理師今年拿到在職進修的大學學位了。

為了醫院說，如果沒有進修學位，醫院考慮不再與她續約，她也去參加了考試。不過，她一考試全身都不舒服，無法應付。 她知難而退，與其被辭退，她主動離開了這個十幾二十年的工作崗位。

我很驚訝，鼓勵她留下來。我認為基於勞基法，她沒有犯什麼錯，醫院不能隨便解雇她。 也許她也計算開素食餐廳比較好，還是離開了。

我一向服膺國父所說的人類互助。人類進化之主動力，在於互助，不在於競爭。 大家每個人進步一點，社會就進步。 但是如果用制度苛求勞工，讓勞工不得不退出勞動市場，那就是率獸食人。

每個人的生活都應該平衡，為了學歷，可能會犧牲家庭生活，與孩子和先生的相處時間。 進入社會之後，進修固然重要，家庭更重要。 每個家庭都幸福一點，社會才會幸福。如果拿到了學位之後，結果薪水沒有增加，做的工作內容也沒有改變，究竟是誰得利呢？

醫院！ 還有制定這種制度的人絕對的權威。

我還是對這位離職的護理人員感到不捨，她能做的，絕對比一個剛專科畢業的護理新人要多得多，而如果這種制度繼續下去，等到專科畢業生嫻熟了開刀房一切的作業，恐怕也已經不符合評鑑要求，必須有大學學位。

這有個底嗎？ 多高級的人力，算是夠高級呢？

昨天主任語重心長的告訴我們大家，如果要繼續保持我們教學醫院的資格， 每一科要有一個部定講師，每年要有四分之一的主治醫師發表文章登在醫學文獻上。 否則，我們要被取消教學資格， 成為服務型的醫院。 這不可能吧？ 我們又沒有醫學院，研究部門，實驗室，去哪裡弄部定講師和寫文章？

想要把刀開到禪境的夢想一下子毀滅了，台灣是個文憑至上的地方，這點果然沒錯。 加上海島型競爭思維，果然除了唸書之外，沒有別的可要求。

雨後的天空

夕陽從雲隙出現，給我短時間彩虹的美景。

每次看到彩虹，總覺得全世界，此時此刻，惟我獨享。 但這次看到這麼碩大的彩虹，竟然有點擔心彩虹腳下居民的安危。 :P